民生 教育

未来几年珠海教育如何发展？珠海市教育“十三五”规划日前获通过，记者获悉，其中涉及到学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育、高等教育等多领域。其中，职业教育方面珠海将创建现代职业教育综合改革示范市。到2020年，全市职业院校在校生规模达7 .5万人，继续扩大中高职一体化招生规模。

　　对接产业

　　紧贴职业岗位设置专业

　　记者获悉，对于珠海职业教育发展，珠海将要推进产教互动，促进产业园区与职教园区、产业与专业的充分对接与融合。推动职业院校与行业企业参与或共同建设技术创新中心、先进装备实验实训中心建设。建设3个以上校企 紧 密 合作“前店后校”模式的产教实训基地；建成6个省级以上职业教育实训中心(基地)；建成3个以上资源共享的市级实训基地；进一步加强实训大楼、实训基地的建设，至少建成2-3个实训大楼、实训基地。

　　珠海一直筹划将职业教育更好对接产业发展，记者了解到，珠海此前已提出，将调整现代职业教育专业布局，紧贴职业岗位设置专业，淘汰一批旧专业，建设一批重点和特色专业，推进示范专业建设。着重打造“一个核心，三大板块”的现代职业教育格局，以建设省现代职业教育综合改革示范区为核心，在横琴新区、香洲区、高新区建设高端制造业、高新技术产业和高端服务业专业集群，在金湾区、高栏港区建设海洋装备制造、航空港口、新能源专业集群，在斗门区建设机电农林专业集群。

　　改革创新

　　特殊教育“医教结合”

　　在特殊教育方面，珠海提出，要到2020年，全市特殊需要儿童少年义务教育阶段入学率达99%；残疾儿童学前教育毛入园率达85%以上；其他残疾人受教育机会明显增加。

　　一直以来，珠海均在尝试将部分特殊儿童融入普通校园进行融合教育。为不能到校就读的重度特殊需要儿童提供送教上门或远程教育服务，支持普通学校(幼儿园)以随班就读和附设特教班等形式，实现特殊需要儿童就近接受回归主流的融合教育。

　　此外，规划特别指出，要健全医教结合管理运行机制，落实残疾儿童少年入学评估和过程评估一体化管理。加大教育、医疗、残联等部门的合作力度，为残疾儿童少年提供针对性的教育、保健和康复服务。建设特殊教育信息通报系统，为每个残疾儿童少年建立电子化个人成长档案，对残疾儿童少年实施医教结合跟踪服务。

　　谈到教育问题，幼儿园教育问题无疑是市民最为关注的焦点之一。到2020年，珠海将达到学前三年教育毛入园率达100%以上，全市公办幼儿园学位进一步增加，公益性普惠性幼儿园占比达到85%，全市规范化幼儿园比例达96%以上，省、市、区等级幼儿园比例达到70%。

　　未来将加快建设梅华幼儿园等21所幼儿园。其中新建幼儿园15所，改扩建幼儿园6所，新增学位9000多个。积极扶持企事业单位办幼儿园、集体办幼儿园和民办幼儿园向社会提供普惠性学前教育服务。在扶持普惠性民办幼儿园发展方面，再次明确将通过补贴、奖励等多种方式鼓励、引导规范民办幼儿园走普惠性发展道路。要求2018年前各区要全面落实普惠性民办幼儿园2万元/班/年的奖励，有条件的区要进一步提高奖补标准。

大湾区时代

　　建设湾区教育高地

　　对于珠海教育发展目标，市教育局局长林日团表示，“十三五”时期，珠海教育发展的总目标是，全面提高教育发展质量，创建教育现代化标兵示范市，努力建设粤港澳大湾区教育高地，构建起公平、优质、协调发展的现代教育体系，形成与粤港澳大湾区创新高地、珠江西岸核心城市相匹配的高水平、有特色、开放式的教育新格局，使教育发展水平位居全省前列。

　　要实现目标，须要进行一些“适应”。如教育发展须适应于群众的期待。当前全面二孩政策和户籍制度改革的实施，适龄少年儿童上学人口逐年增加，必须及早摸查各区公民办学前教育学位供给情况，综合考虑城区人口流动、学龄人口变化，通过新建、改建、扩建一批公办幼儿园，落实小区配套园建设，推进民办普惠园发展，规范办园行为，解决入公办园难、读民办园贵的问题。

　　林日团认为，要提高教育对外交流合作的广度和深度。结合“一带一路”战略和粤港澳大湾区建设，重点加强与港澳台和“一带一路”沿线国家的交流与合作，建立健全与港澳台教育行政部门的定期会晤、合作议事、信息交流等常态机制。

　　声音

　　教育应成为社会经济发展的引擎和动力源。要大力发展中等职业教育，完善中职学校经费投入机制，保障健全中职学校办学基本标准，建设一批校企紧密合作“前店后校”模式的产教实训基地，以及集实训教学、技能考核、师资及企业培训、技能竞赛、教产研发为一体的现代职业教育实训中心。

　　——— 市教育局局长林日团